「朝読解（アクティブ・ラーニング）」

「思考力」「創造力」「表現力」という3つの力のさらなる活発化がグローバル社会では必要とされます。

本学園では朝のホームルームの時間を活用して、全校生徒を対象に新聞記事を取り上げて、「思考力講座」を実施しています。

◎中学１年では、新聞記事の大切な個所を見つけて線を引く、感想も書けたら書いてみようという導入を行っています。

◎中学２年生は、中学１年生と同じ新聞記事を「まとめてみようと」一段階アップ。

◎中学３年生から高校３年生は主に新聞の社説をとりあげ、次のことが課題となります。

１、3つの文よる要約（問題設定・本論・結論という「序破急」の構造を学ぶ）

２、題名をつける（最も短い要約、思考の整理）

３、自分の意見を述べる（表現と創造）

3つの力のトレーニングの場としての朝読解は、さらに「討論の場」「教え合う場」を作り上げ、すべての教科の基礎力をアップさせます。

昨年度、国立の難解大学に合格した生徒は「文章の要約力が上がったことが合格に結びついた」と後輩たちへの受験体験談報告会で力説していました。

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